La secretaria de Bienestar, Laura Artemisa García Chávez, destacó que las y los maestros son los interlocutores privilegiados para identificar las carencias sociales que impactan a las comunidades. Durante su participación en el foro ‘Dignidad y Protección Docente: Revalorización del Magisterio Poblano en el Proceso Educativo’, celebrado en el Congreso del Estado el 27 de mayo de 2026, García Chávez subrayó que desde las aulas se detectan problemas críticos relacionados con la alimentación, la salud, la vivienda y el rezago educativo que afectan directamente el desarrollo de niñas y niños.
La funcionaria detalló que la pobreza se evalúa mediante seis carencias sociales, y es el magisterio quien tiene un contacto directo con estas realidades cotidianas. ‘Cuando llegan niños y niñas a la escuela, sabemos si vienen mal alimentados, si tienen problemas de salud en la familia, de hacinamiento’, afirmó Laura Artemisa García, añadiendo que los docentes adaptan sus métodos pedagógicos para apoyar el progreso del alumnado frente a estas adversidades.
En su intervención, la titular de Bienestar resaltó la urgencia de establecer espacios de diálogo institucional que sean plurales y participativos, incluyendo a docentes, autoridades educativas, representantes sindicales, especialistas y miembros de la Comisión de Educación. El objetivo es forjar propuestas que configuren una ruta legislativa sólida en favor de la dignidad, protección y revalorización del magisterio poblano.
García Chávez enfatizó que la labor docente debe trascender las diferencias partidistas o sindicales, urgiendo a reconocerse como un gremio unificado para fortalecer el sistema educativo. Asimismo, instó a dar seguimiento a los protocolos existentes y a robustecer las herramientas de orientación disponibles para el profesorado, con el fin de enfrentar las diversas problemáticas que se presentan en las instituciones educativas.
La secretaria explicó que la dependencia a su cargo labora activamente en la reducción de los índices de pobreza y marginación, medidos por factores como el rezago educativo, la calidad de la vivienda, el acceso a servicios básicos, la salud y la alimentación adecuada. En este contexto, reconoció a las y los docentes como verdaderos gestores comunitarios, comprometidos en la búsqueda de soluciones a las necesidades sociales. El evento contó con la presencia de representantes del Congreso local, dirigentes sindicales del SNTE y diputadas y diputados de la LXII Legislatura.
