Salud
La formación digital en el área de la saludha ido tomando cada vez más impulso hasta convertirse enla metodología más demandadapor los profesionales sanitarios en la actualidad. Esta herramienta está a la altura de cualquier otro formato de aprendizaje y destaca en aspectos de valoración por parte del alumnado por el nivel deinnovación y flexibilidadque implica.
Durante este 2023, hemos podido comprobar que el mercado demanda este tipo de enseñanza intensiva, en formato demicro formación como principal tendenciabuscando llevar las prácticas de entrenamiento intensivo a la formación en periodos cada vez más cortos. Por ello, en los próximos años se seguirán desarrollandotendencias tecnológicas cada vez más complejas y combinadaspara potenciar y mejorar la formación en línea para sanitarios y otros profesionales.
De este modo, estamos convencidos de que latecnología más relevante en 2024en el ámbito de la formación seguirá siendo sin duda lainteligencia artificial generativa (IAG) y la aplicación del metaverso al aprendizaje. De hecho, larealidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV)conviven ya en un escenario que se sitúa como la próxima gran revolución.
Estas herramientas reportannotables beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizajey de mejora de la calidad de vida de las personas. Por un lado, lainmersión o realidad inmersivaes una gran aliada de la enseñanza yel metaversoha llegado a la educación para hacer el aprendizaje más atractivo, es una herramienta ideal de personalización, facilita la comprensión de los conceptos, ayuda a contextualizar y traslada el potencial del juego al ámbito educativo llevando la gamificación mucho más lejos.
Por otro, lainteligencia artificial (IA)es una tecnología que ya está cerca de convertirse en el cambio digital más significativo hasta la fecha impactando positivamente a todas las industrias, incluida la educación. El impacto positivo de la IA en formación se traduce enaprendizaje personalizado y automatización de tareasen innovación que brinda tanto al alumno como al docente recursos y estrategias que sirven para maximizar la experiencia.
Sin embargo, no debemos pasar por alto la necesidad de tener unamirada equilibrada respecto a los problemas y los beneficios de la aplicación de la inteligencia artificial en la educación. Resulta imprescindible tener en cuenta que los sistemas de inteligencia artificial dan resultados sesgados, es decir, la tecnología de los motores de búsqueda no es neutral, procesa macro-datos y prioriza los resultados con la mayor cantidad de clics dependiendo tanto de las preferencias del usuario como de la ubicación.
Por lo tanto, un motor de búsqueda puede convertirse en un reflejo que sustenta los prejuicios del mundo real y afianza aún más estereotipos en línea. Estas advertencias están en informes de la UNESCO y laimportancia de un uso ético y responsable de la IA es el tema central de foros y debates del sector. En el ámbito educativo, la nueva regulación europea (que constituye la primera ley integral sobre IA del mundo) exigirá que su uso sea considerado como una actividad de “alto riesgo” de forma que se adopten todas lasgarantías posibles para evitar el riesgo de reproducir los prejuicios y la discriminación del mundo realalimentar las divisiones y amenazar a los humanos y las libertades fundamentales.
En definitiva, en 2024 la IA seguirá transformando radicalmente nuestras vidas, la forma en la que trabajamos y sin duda seguirá impulsando la innovación en el aprendizaje produciendoexperiencias únicas y relevantes. El principal reto está en aplicar esta innovación respetando unosprincipios fundamentales de ética y seguridadpara alcanzar su máximo potencial como herramienta complementaria en el rol fundamental de los educadores y el aprendizaje humano.
Clara Campos,gerente generalde Faro Edtech
